作 者 ：王萍
期 刊 ：温州大学 2014年 03期 页码：65
关键词：校本课程；雁荡山竹系列；开发；应用；
摘 要 ：本文以雁荡山竹系列校本课程开发与研究为主题，以乐清育英学校为个案进行研究。在三级课程管理体制下，育英学校根据雁荡山地区丰富的竹资源特色，在课程理念、办学方向、学生的发展现实和学校发展需要、扩大课程资源、丰富课程内容等开展“竹系列校本课程”实现了“人无我有”的境界，具有较高的借鉴意义和推广的价值。 本文采用文献资料法、参与式观察法、个案分析法和逻辑分析法，在总结、归纳和分析众多校本课程开发和应用的理论和实践的基础上，对雁荡山竹系列校本课程开发的过程、开发的内容、如何组织实施、如何应用、评价机制的建立以及对竹系列校本课程开发应用提出建议等问题进行研究。 研究认为： （1）在义务教...