全 文 ：园 林 绿 化
彩 叶 树 种 金 钱 松 的 栽 培 与 园 林 应 用
摘要： 通过对金钱松的形态特征、 生态习性、
繁殖栽培、 病虫防治、 适生范围、 园林应用等方面
的介绍， 提出该树种是适宜河南省大力发展的优良
彩色叶树种。
关键词： 彩叶树种； 金钱松； 栽培； 园林应用
金钱松，学名 Pseudolarix kaempferi；别名金
松，松科，落叶松属。金钱松为我国特产，国家重
点保护植物之一，其干直挺秀，树形优美，早春叶
色翠绿，深秋叶转金黄，分外绚丽。
1 形态特征
落叶乔木，高达 40 m，胸径可达 1 m。枝有长
枝与生长缓慢的矩状短枝之分，当年生枝无毛。干
直挺秀，枝轮生平展，树冠阔圆锥形，大枝不规则
轮生。叶线形，扁平、柔软，在长枝上呈螺旋状散
生，在短枝上 15 ~ 30 枚呈轮状簇生，辐射平展，
秋后呈金黄色，长 3 ~ 7 cm，上面中脉不隆起，下
面隆起。雌雄同株异花，雄球花簇生，雌球花单
生。球果当年成熟，直立，卵圆形，长 6 ~ 7.5 cm，
径 4.5 ~ 6 cm，有短柄；种鳞木质，卵状披针形，
长 2.5 ~ 3.5 cm，成熟后脱落；种翅与种鳞几乎等
长。花期 3 ~ 4月，果期 10月。
2 生态习性
喜光树种，初期稍耐荫蔽，以后需光性增强。
幼龄阶段，地下部分生长速度超过地上部分，主要
长粗壮的主根，侧根也很发达。以后，地上部分生
长转快。喜温暖湿润气候，适宜深厚肥沃、排水良
好的中性或酸性土壤。也较耐寒，可耐 -20 ℃低
温，但不耐干旱，也不适应盐碱地及长期积水地生
长。枝条坚韧，抗风力强，生长速度中等偏快。另
外，金钱松抗火灾能力较强。落叶期间，一旦发生
山林火灾，即使枝条烧枯，主干烧伤，第 2年春季
主干仍能重新萌生直立新梢，恢复生机。
3 繁殖栽培
3.1 繁殖方式。种子繁殖，球果成熟后种鳞转为
淡黄色即可采收。球果采下后堆放室内，堆高不超
过 50 cm，使种鳞开裂；因含油丰富，不宜曝晒，
以免油化而降低发芽率。种子筛选好后，堆放于通
风干燥的室内阴干后干藏。
3.2 施肥播种。播种前，种子应砂藏层积 60 d左
右，圃地每亩施饼肥 50 ~ 75 kg或腐熟厩肥 3 500 ~
4 000 kg、过磷酸钙 15 ~ 25 kg混合翻入土中。金
钱松为典型的菌根共生树种，故育苗地应掺入金钱
松林下土壤以便菌根带入。3月播种，播前种子放
入 40℃温水中浸 1昼夜，捞出阴干后再用 5%福尔
马林消毒。条播每亩用种 12.5 ~ 15 kg，条距
20 cm；撒播每亩用种 15 ~ 17.5 kg。没有菌根的苗
圃，宜用菌根土垫床盖种或打浆蘸种，促使苗木及
时感染菌根真菌。苗期需半阴环境。空旷地育苗，
6 ~ 8月间应设荫棚遮阴，以降低土面温度，并及
时浇水，保持苗床湿润，以利菌丝繁殖，促进苗木
生长。在晴天可喷 1 ~ 2次波尔多液防病。
3.3 移栽。移植时需带土球，并保护好菌根，随
挖随种，保持根系湿润，造林成活率高，生长旺
盛。间苗移植时可剪去一部分主根，以促进侧根生
长，并尽量保持根部宿土。春天移植应在萌芽前进
行，秋冬则需在落叶后进行。定植后应注意树形管
理，修枝不可过高，要保持树冠匀称。平原绿化须
选择排水良好、周围有林之处。
4 病虫防治
苗期容易感染猝倒病、茎腐病，幼树和林木主
要有袋蛾危害。
4.1 猝倒病。用 1%硫酸铜溶液浸种 24 h，或每百
公斤种子用 1 ~ 2 kg敌克松拌种；每亩圃地用磨碎
过筛的硫酸亚铁 10 ~ 15 kg或 70%敌克松粉 0.5 kg
进行土壤消毒；拔去病苗后喷 70%敌克松 700倍液
也有明显效果。
4.2 茎腐病。施用棉籽饼或抗生菌饼肥作基肥；
用 10%苏化 911 以 1∶100 的毒土撒施于苗床上；
夏季搭棚遮阴或行间覆草。
4.3 袋蛾。及时摘除袋囊，集中烧毁；对幼虫用
90%敌百虫 800 ~ 1 000倍液、80%敌敌畏 1 000 ~
1 500 倍液喷雾防治，应用青虫菌、苏云金杆菌、
白僵菌也有较好的效果。
5 适生范围
金钱松适应性较广，分布于江苏南部、安徽南
部和西部、浙江、江西、湖南、四川东部、湖北西
部，长江流域一带的山地也有分布，向北可达华北
南部，河南信阳等地有栽培，漯河、鄢陵等地有引
种。垂直分布可达海拔 1 400 m。
6 园林应用
金钱松树干通直挺拔，枝条轮生平展，树冠广
圆锥形；新春、深秋叶片呈现金黄色，短枝上的叶
簇生如金钱状，故有“金钱松”之称，是世界五大
园林树种之一。园林中可做行道树，也可孤植或群
植，还可与其它常绿树，如雪松、黑松等配置一
处，入秋时黄绿相映，极为美丽。亦可盆(转 68 页 )
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(接 51 页) 栽，是制做丛林盆景的极好材料。
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2011 (9)： 41.
450000 河南省超杰园林设计工程有限公司
蒋新芳 董淑静 张小赛
浅
谈
小
学
英
语
教
学
方
法
小学英语新课标要求英语教师要灵活
运用教法，激发学生的学习兴趣，巧妙自
然地把英语学习贯穿到学生生活中去，不
断运用新的教学方法改变学生的学习和思
考方式，发掘学生的创造潜能，提高学生
语言运用能力。
1 巧妙的创设教学情境
在教学中，巧设教学情境教能使学生
如临其境，易化学生的感知过程，固化学
生的认知。在小学英语教学中，英语教师
采用创设一定情境的教学方法能让学生在
情境中感知语言，在情境中运用语言，能
收到意想不到的效果。如：老师无论在何
时何地碰到同学，如果能用最简单的语句
打招呼：“Hi!Boy，How are you ?”一段
时间后，学生见到老师，也会模仿老师用
英语打招呼，这样无形中学生就养成了用
英语进行交际的习惯，有效地提高了学生
的听说能力。在教学中，运用创设一定教
学情境的教学方法，能让学生“动”起
来，能让课堂“活”起来，能最大限度地
激发学生快乐获取知识的兴趣，能轻轻松
松提高他们的英语素质。教学中处处有教
法，教师要发挥能动性，灵活运用科学合
理的教学法，让学生走入课堂，充分发掘
学生的英语学习能力。
2 运用现代教育技术
随着信息技术的迅猛发展，现代教育技术已经
更新了传统的教育观念和教学手段。在小学英语课
堂教学中，运用多媒体教学，不仅能激发学生学习
的兴趣，还能提高英语教学效率。小学生自制力能
力和自我约束力还不完善，对新事物有强烈好奇
感。同时，小学生特别喜欢声、图、影等影像内
容。因此，教师在教学中恰当运用多媒体的优势，
形象生动的把课本知识转化为学生喜欢的多媒体教
学资料，能激发学生学习的兴趣，抓住学生的心，
高效完成英语教学。例如在讲Wild animals时，笔
者把这一课制成动画课件，在课上通过多媒体展示
给学生，整节课学生的精力特别集中，学生在欣赏
课件的同时学会了知识，课堂效果得到显著提高。
利用多媒体进行英语教学能使枯燥的英语知识变得
直观生动，既能激发学生的兴趣还拓宽了学生的视
野，又发掘了学生学习的潜能。
3 采用自主探究式教学模式
“自主探究式”课堂教学模式是让学生通过质
疑发现问题，通过合作、研究、分析、讨论解决问
题，通过表达与交流等探究活动获得知识的教学模
式。对于小学英语课堂来讲，运用“自主探究式”
的课堂教学就是在确定教学目标之后，教师要结合
文本和学生实际，分析和设计具体内容，完成教学
所需的导学案、教学案和学习技巧等，其目的是将
每一个教学目标落实在教学活动中，充分发挥学生
主体地位，使学生成真正为课堂主人，而教师在教
学中要充分发挥主导作用，还课堂给学生。小学英
语教学采用自主探究式教学模式能使学生在课堂上
有事可做，并且在做的过程中体验到了合作的快
乐，体会到了自己学会英语的乐趣，进而使学生体
验到成功的喜悦，也能帮助学生树立自信，培养学
生自主学习和合作学习的习惯。
英语教师只有通过教学中的不断尝试，运用科
学的教学方法，积极活跃英语课堂气氛，让学生学
习积极主动，不断激发学生学习英语的兴趣，才能
充实小学英语课堂教学，才能大大提高英语教学效
果。
051430 河北省栾城县冶河镇苏邱学校 冯志彬
教 育 园 地
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