全 文 ：俯仰马唐草地放牧肉牛补饲糖浆的效果
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T ie rn e y等
试验草地年平均降水 1 7 1 8 m m 。 每5一7
星期施硝按 ( 4 3 %N) 5 0一7 0公斤 / 公 顷 。
1 97 2一7 3, 1 9 7 3一 7 4 , 1 9 7 4一 7 5年总施氮量
分别为 2 5 2 , 3 0 0和 3匀公斤 /公顷 。 分三组试
验 。 试验 I 设两个处理 : ( 1 ) 对 照 ( 末 补
饲糖浆 ) , ( 2 ) 不定量补饲糖浆 ;试验 亚设
五个处理 : ( l ) 对照 , ( 2 ) 定量补饲糖浆
( 2
.
6公斤 /天 , ( 3 )不补饲糖浆 ( 10 一 n 月 ) ;
补饲糖浆 ( 1一 5月 ) , ( 4 ) 不定量补 饲 糖
浆 , ( 5 ) 不 定量补饲搪浆 十 磷 , 试验 l 共
设三个处理 : ( 1 ) 对照 , ( 2 ) 定量补饲糖
浆 ( 2 . 1公斤 /天 ) , ( 3 ) 不定量补饲糖浆 。 每
月定期记载非补饲糖浆组活重 , 试验 l 放收
结束后 , 将所试肉牛屠宰 , 并立即测定屠体
各种参数 。 结果表 明 , 在试 验 1 1 2 0 天 ( 夏
一秋季 ) 中 , 不定量补饲糖浆 ( 5 . 5公斤 /头
/天 ) 增重了 3 6/ 公斤 。 转化率 ( 糖浆 /增重 )
为 1 7 . 3 , 1。 试验 I 中春季补饲 糖 浆 /尿 素 /
磷没有效果 , 夏一秋季因大雨和洪水干扰试
验不能正常进行下去 。 试验 1 14 1 ( 夏一 秋
季 ) 中 , 定量补施 ( 2 . 1公斤 /头 / 天 ) 和 不
定量补饲 ( 9 . 0公斤 /头 /天 ) 糖浆 /尿素 /磷 ,
重量比不补饲的对照分别多 24 公 斤 和 39 公
斤 , 前二者转化率分别为 1 2 . 3 : 1和 3 . 4 : 1。
补饲搪浆还改 良了屠体各参数 , 对照 , 定量
和不定量补饲搪浆三种处理的恫体重量分别
为 1 5 9 , 1 9 9和 2 1 5公斤 , 屠宰率分别为 4 9 . 0 ,
4 8
.
7和 5 1 . 4% ; 月同体脂肪厚度分别为 3 . 4 , 4 。 9
和 7 . 7 m m 。
刘 喜 摘自 ( T r o p i e a l G r a s s l a -
n d s 》 19 8 3 , V 。 1 7 , 加 4 , 1 5 6一 1 6 3
赵美清 校
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殖 , 皮肤生物学和羊毛 。 四年级时农学系必
修课有实用农学和园艺学 , 农学实验 , 作物
农业 , 草地农学 , 作物生理 , 作物营养 , 计
算机技术 , 农学和园艺学讨论 。 选修课有提
高土地利用 , 杂草科学农业 , 牧草 植 物 农
业 , 园艺 , 植物保护 , 土壤科 学 , 土 壤 施
肥 , 热带农业系统 , 植被分析等而 。 畜牧系
则着重鸡 、 反当类家畜 、 猪等的营养需要 , 澳
大利亚的畜收业 , 饲料和营养 , 数量遗传 ,
肉类科学 , 鸡的生产 , 牛的人工授精和繁殖
生理 , 基础免疫学等 。
再如西澳大利亚大学的农学院 , 有关作
物 /收草生理学和生态学 , 作物 /收 草 的 环
境 , 作物 /牧草的改进等方面的教学和 研 究
工作 , 都是在农学系进行 , 皆异于我国 。 个
人认为这些都不要紧 , 适合我国国情的草原
( 地 ) 系 ( 专业 ) 的设置 , 在某种角度看来
比澳大利亚先进 。 现在关键在于如何提高我
国有关基础课 、 专业基础课 、 专业课的教学
研究水平 , 要提高就要有关领导单位下决心
首先抓配备先进的测试仪器设备 , 建立必要
的实验室 , 培训分析骨干力量 , 才能把本学
科 的力量 、 水平提高一步 。 因为一 门科学尤
其象草原科学这样边缘学科 , 除了本科培养
高 、 中级研究人才外 , 同时会有不同的学科 ,
如生物化学 、 无机化学 、 分析 化学 、 生理 、
数学 、 物理 、 电子 、 计算机… 等学科参与这
门学科的研究才能共同把有关人类的科学 、
研究和生产推向新的水平 。