全 文 ：1 98年
第 2期
羚西南民族师专学报 (综合版 )
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论贵州野生苏铁属植物的保护价值及合理利用
邓朝义
摘 要
关键词
本文论述 了贵州苏铁属植物种类及其保护价值 , 并对其开发利用 的合理途径进
行了初步的探讨 。
贵州 野生 苏铁 保护价值 利用
1
、贵州野生苏铁植物种类及其特点
根据近年的详细的贵州野生苏铁植物的考察 ,贵州产 2 种野生苏铁植物 ,它们是贵州苏铁
Cyc os gu 汕 ou en is l丈m et R . F . 助u 和叉抱苏铁 C yc os se , l e n tif d a D . Y . W a n g et C . Y . D en g 。 两种
苏铁植物的种类多样性变异均极为丰富 。 如贵州苏铁可以划分为模式型 、叉抱型 、 窄叶型 、宽
叶型等变异类型 。 在形态上 ,贵州苏铁的宽叶型近缘于四川苏铁 crC os ez c hu enQ sn is C ha gn e t
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, 而窄叶型在遗传学上及形态上都近缘于攀枝花苏铁 Cyc os 详” l z ll ihu oen is L
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。 贵州苏铁的大抱子叶的不育顶片出现二回羽状叉分的现象 , 这在中国苏铁及世界
苏铁中都是罕见的 。 贵州苏铁的模式型的大抱子叶近缘 于广东苏铁 Cy c os itn w山 11~ C~ ht
,
大抱子叶的不育顶片的顶生裂片常常出现宽大的现象 。 这些强裂变异 , 对研究苏铁植物的起
源及演化均有一定的价值 。 叉抱型 、小抱型 、少钻型等类型 ,大抱型的大抱子叶是中国苏铁中
较大的类型 , 其不育顶片长达 16 cm ,宽达 14 cm 。 模式型在形态上近缘于四川苏铁 , 而小抱型在
形态上近缘于波叶苏铁 (新拟 ) C yc os un d u lo tQ H o rt . ex uG od ihc . 。 叉抱苏铁对中国苏铁植物的
多样性保护也具有重要的科学价值 。
2
、保护价值
苏铁植物是世界上古老的种子植物类群 , 贵州仅黔西南产 2个野生种 ,这对研究贵州的地
史变迁 ,植物区系的起源及演化发展均有重要的科学价值 。
贵州的两种苏铁植物不仅具有重要的科学价值 ,而且还有重要的经济价值 ,两种苏铁均为
优 良园林绿化树种 ,是庭院绿化 , 风景区绿化的优 良材料 , 还可用来生产盆景 。 贵州苏铁的叶
可以用作花篮的配叶 。 贵州苏铁和叉抱苏铁的髓心均含有淀粉 , 在南盘江及红水河地 区曾被
作为“ 救荒植物 ” 和饲料加以利用 。 两种苏铁植物在民间均作为药用 ,绒毛可以用来止血等 。
贵州苏铁特别容易开花结实 ,有的雄花在夏季开放 ,有的在冬季开放 ,雌株有连年结实的情况 ,
据实验观测 ,单株产种量可达 4 . s k g刀以〕多粒种子 。 叉抱苏铁特别适宜室内盆栽 , 耐荫性较
强 。
贵州苏铁的适应性强 ,是中国苏铁中抗寒性较强的一个种 ,全 国诸多地区适宜栽培 ,具有
生产发展前途 , 现在贵州苏铁的栽培海拔已达 18X() 米以上 。
3
、合理利用途径
贵州的两种野生苏铁近二十年来遭到人为采挖十分严重 ,均处于濒危状态 ,野生资源及待
加以保护 , 以抢救这植物界的 “ 活化石 ” 植物 。
根据资源现状 ,应在兴义建立迁地保护基地 , 加强苏铁保护生物学 、传粉生物学 、 以及速生
丰产繁殖技术的研究 。 最有效的保护途径是开展人工辅助授粉 ,大量生产种子 ,用种子来繁殖
苗木 , 以满足市场的需要及合理利用 。 另外 , 通过施肥措施 ,加速苗木的生长 , 提高种苗的利用
价值 。 再之 ,开展综合利用研究 , 把保护和合理开发结合起来 。
主要参考文献
〔1〕邓朝义 , 19 5 ,贵州苏铁的变异类型 ,植物学通报 , 12 (专辑 )
[ 2〕D e n g C . Y ,
Cy e a d
19 96
,
C y e a s in uG i
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: 2 8一29 。
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(审稿 : 蒋昌庆 校对 : 杨合成 )
(上接第 5 页 )
求是对他人的尊重 ” 。 中国古语 “ 严师出高徒 ” 说的就是这个道理 。
但是 ,成人学生毕竟有别于普通学生 ,如果以对待普通学生的方式来管理成人学生 ,势必
会引起他们的反感 。 因为成人在某种程度上更需要管理者对他们的尊重 。 因此对于成人学生
遇到的各种问题 , 如学习问题 ,生活问题 ,情感问题等 ,班主任更应该积极主动地对其作出明确
的答复或探讨性的回忆 , 而不是妄下结论 ,在方式上流于武断 、 简单 。
三 、结束语 。 世界即将进人二十一世纪 , 未来的世纪要求我们每个人都要不断提高 自己的
素质以适应未来竞争 。 尼采说过 : “ 上帝已经死去 ” 你的命运完全掌握在 自己的手中 。 因此能
否主动地实现 自我角色的转换 ,将是能否立足于未来的关键 。 社会的文明程度取决于人的综
合素质的提高 。 成人教育作为未来素质教育的主要形式之一已给广大的成人提供了学习活动
的大舞台 。 虽然 ,在成人教育和管理 中还有许多不完善的地方 , 但只要我们的成人教育工作者
不断总结经验并结合自己 的实际情况 ,就一定能克服成人教育中的种种困难 ,使成人角色转换
这一先决 目标得以解决 ,最终完成素质教育的根本性转变。
注释 :
①见《现代管理学基础》第 83 页 , 高等教育出版社出版 , 刘熙瑞主编 。
②见《新伦理学教程》第 520 页 , 北京大学出版社出版 ,魏英敏主编 。
③见韩愈《师说》 。
(审稿 :韦磐石 校对 : 杨合成 )