全 文 ：第27卷 第6期
2015年6月
生命科学
Chinese Bulletin of Life Sciences
Vol. 27, No. 6
Jun., 2015
文章编号：1004-0374(2015)06-0664-04
DOI: 10.13376/j.cbls/2015091
我在早期胰岛素A、B链拆合组学习的经历和见闻
刘望夷
(中国科学院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所，上海 200031)
刘望夷， 1960年北京大学生物系生物化学专业毕业， 1965 年中国科学院上海
生物化学研究所研究生毕业， 中国科学院上海生命科学院生物化学与细胞生物学
研究所退休研究员， 1959—1960年在邹承鲁先生指导下在胰岛素二硫键拆合组学
习做实验。
今年是我国成功化学合成结晶牛胰岛素发表
50周年。我大学毕业前后曾参加过早期牛胰岛素 A、
B链的二硫键拆合工作，在工作中学习到很多知识。
为纪念半个世纪前我国科学家所作的贡献，本文记
述我参加这项工作的经历、见闻和印象。
1　第一次来生化所
1959年 2月寒假结束后，我读四年级下学期。
因为北大生物系和化学系与生化所准备合作做人工
合成胰岛素的工作，开学后区乐昌 (助教 ) 先生带
领我班几个同学 (王志美、汪开圣和我等 ) 从北京
来上海到生物化学研究所参观学习。 到上海后我们
住在桃江路 7号科学院宿舍。在实验室参观学习三
天，收获确实不小。我们就像刘姥姥闯进大观园，
大开眼界。很多实验用品，以前都是闻所未闻，见
所未见。 像大大小小的层析柱、纸层析缸、纸电泳
仪等这些现在看来很简单的仪器，当时在北大生化
实验室里都没有见过。其实，柱层析、纸层析这些
当时的先进技术，早在 20世纪 40年代中后期就用
于氨基酸和小肽的分离和鉴定。由于对发展和应用
这些实验技术的卓越贡献，A.J.P. Martin和 R.L.M.
Synge获得 1952 年诺贝尓化学奖。20世纪 50年代
连这些简单的实验设备都很少见，说明当时我国高
校实验室的仪器设备实在太落后了。
我们回校不久，生化所曹天钦先生率邹承鲁先
生和钮经义先生等到北京，同北大化学系和生物系
与人工合成胰岛素有关的师生见面，讨论协作问题。
他们在生物楼 101教室作了学术报告。出席这次会
议的有生物化学教研室的三位教授：陈同度先生、
沈同先生和张龙翔先生，听学术报告的还有生化专
业 55、56级高年级学生。参加这次学术报告会的
有没有化学系的师生，现在记不清了。
此后不久，生物系区乐昌先生和生化专业高年
级学生与化学系邢其毅先生和有机化学专业高年级
学生在地学楼底层一个教室里联合举行人工合成胰
岛素学术讨论会。在当时 “大跃进” 的发热气氛中，
学生学到的书本知识虽然不多，但本着“敢想、敢说、
敢干”的精神，大家都踊跃发言，各抒已见，争论
激烈，很难达成一致意见。关于人工合成胰岛素旳
方案 (路线 )， 记得当时会上讨论的主要有两个：(1)
两条链方案。分别合成两条 A、B链，然后氧化合
成有活性的胰岛素。这条路线比较容易。(2) “工”
字型方案。胰岛素分子内有两个”工” 字 型含二硫
键的多肽链， 分别合成这两个 “工” 字型多肽链， 再
合成有活性的胰岛素。这条路线比较复杂。这些方
案究竟是以前就讨论过、议论过，还是听曹、邹、
钮三位先生报告后产生的， 现在就不得而知了。无
论怎样，后来化学系与生物系提出的路线与生化所
刘望夷：我在早期胰岛素A、B链拆合组学习的经历和见闻第6期 665
的方案是没有矛盾的，没有争议的。因为当时两系
有关领导人对这项工作有工作经验的不多，最后，
各方领导取得共识：分别合成胰岛素 A、B两条链，
再合成有活力的胰岛素。于是，北大生物系领导决
定派区乐昌先生带领我和同班同学程明哲两人再到
上海生化所学习胰岛素 A、B链拆合和测定胰岛素
活性的方法。
2　再来生化所学习
1959年 3月，区乐昌先生又带领我和程明哲
第二次来到生化所。当时生化所实验室在岳阳路
320号大院一幢三层大楼内。这幢大楼是原中央研
究院医学筹备处使用的实验室。我们到三楼一个办
公室与邹承鲁先生见面。当时邹先生给我的印象是
非常年轻。邹先生当时负责领导胰岛素 A、B 链二
硫键拆合组 (简称拆合组或二硫键拆合组 )。拆合
组实验工作主要在三楼一间向南的大实验室。 其组
员有：杜雨苍、徐琴钰、许根俊、殳邦英、鲁子贤
和张友尚。他们各有自已与拆合有关的课题。邹先
生安排我和程明哲主要与杜雨苍和徐琴钰在一起
学习。
人工合成胰岛素，早期就提出多种途径实现这
个目标。A、B 链的拆合，大多数人认为是一个比
较可行的方案。已经知道，胰岛素 A、B链的拆开
和分离比较容昜。F. Sanger在测定胰岛素的氨基酸
序列时，已经用过甲酸氧化后经纸电泳分离，得到
–SO3 (二硫键中的胱氨酸氧化为磺酰丙氨酸，即
cysteic acid )型 A、B链。用这种 A、B链不能直接
合成胰岛素，必须还原成 -SH 型 A、B链才行。当
时尚不能做到直接从 -SO3 型转变成 -SH 型。直接
用巯基乙酸还原胰岛素可得到 -SH 型 A、B 链，但
这种类型的 –SH 基容易氧化，很不稳定。这样看来，
用 A、B链合成胰岛素这个方案还存在很多尚待解
决的困难。生化所所长王应睐先生很重视这些问题，
安排邹先生领导拆合组，组内成员大多数有做研究
工作的经验，能力强。杜雨苍是 1958年北大生物
系毕业分配到生化所工作的。他是比我高一级的同
学，因为杜和我在学校都当过班长，所以在学校我
们就认识。 当时在“大跃进”的气氛下，人们的工
作热情很高。我们和杜雨苍一起工作，深感他工作
积极，学习刻苦，肯动脑子，解决问题的能力强。
他一天从早到晚和周末都到实验室工作。但他毕竟
到生化所工作时间还不到一年，没有多少实验经验，
在遇到不能解决的问题，感到一筹莫展的时侯，就
拿着实验记录本到邹先生办公室向邹先生汇报。我
和徐琴钰、 程明哲总是跟着去。邹先生听了汇报后
耐心地详细回答他提出的各种问题，并分析产生这
些问题的原因，提出解决方法，指导得非常具体。
他有条有理的讲解，既有基础知识又启发我们学习
应该怎样从事科学研究， 学会从各方面思考问题，
要敢于实践 (做实验 )，敢于提出自己的不同想法。
我们从他的办公室满意地出来后，就好像刚上完一
堂受益匪浅的课，感到学习了很多知识。对那些困
扰我们的问题茅塞顿开，知道下一步该怎么做了。
邹先生也常到大实验室看我们做实验，我们有
了问题可以随时问他。有一次，他在实验室看到我
正在用一支较大的玻璃吸量管吸取5N NaOH 溶液。
他当场严肃地批评我说： “你这样用嘴吸取浓的
NaOH，吸到嘴里要烧伤你的口腔，应该用橡皮球
吸取！” 我当时感到非常尴尬。邹先生是出于爱护
学生批评我的。这件事使我终生不忘。我们在学校
时很少做实验，尤其在 “大跃进” 时期，实验室乱
七八糟，闹哄哄的，我们根本没有受过严格训练。
从此以后做实验碰到可能有危险的时侯，我就非常
注意了。做了几十年实验沒有受过伤害，再没有做
过像用嘴吸量烧碱那样的蠢事了。后来我指导研究
生时也曾多次不客气地批评过他们的错误，我想他
们同样也会理解我的。
20世纪 50~70年代， 科学院实验室的仪器设备
虽比高校好些，实际上还是很落后的。从国外进口
仪器更加困难。当时社会上大力提倡自力更生，研
究所更要自己动手制作一些实验必需的仪器设备。
生化所有附属工厂，厂内有技术水平很高的熟练工
人，如玻璃工、金工、木工、电工和仪器设备维修
工等。 实验室需要一些特殊仪器设备， 市场上买不
到的， 研究人员可以自行设计，画出图纸交给工厂
去做。如有特殊需要，难以画出图纸时，我们与工
厂技术人员一起讨论，提出明确要求，他们也能做
出合用的仪器或设备。比如当时市场上买不到的实
验室用恒温水浴，科研人员与工人合作，就用一个
盛有 30~40升水的大玻璃缸，上面装一个电热棒 (放
在水中 ) 和一个小型电动搅拌马达，两者都与一个
继电器联在一起，再装上一个盛有水银的小型玻璃
管，里面安装一个也与继电器相联可上下调控的金
属细针。这样启动了继电器，电热棒将水加热，马
达将水搅动起来，直至水热到玻璃管内水银柱与金
属针接触，才停止加热，停止搅动水。调节金属针
的高度，就可达到所需水温。这种土法装配的恒温
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水浴，实验室一直使用到 20世纪 60年代末。另外，
杜雨苍还特别设计了一种专门用于拆合实验的体积
很小的三通玻璃管，一个管口加样品，另一个将空
气 (氧气 ) 直接通入反应液内，第三个在液面通空
气。这也是研究所玻璃工的作品。使用这种三通试
管做实验效果很好。杜雨苍和我们还经常到楼下冰
库用髙压电泳仪分离 A、B链。这个实验很危险，
必须先切断电源才能操作。后来，这种高圧电泳仪
就不再使用了。
除了参加实验外，空闲时我还常到分院图书馆
查阅与胰岛素有关的文献。那时图书馆在 320号实
验大楼内，不出大楼就可以到图书馆看书，很方便。
馆内设有阅览室、参考室，室内专门集中放置生化
等生物学方面的杂志和工具书等，还有 Chemical
Abstract，查阅很方便。当时研究胰岛素的文章很多，
主要有关它的结构与功能的关系、经过化学修饰后
对其活力的影响，以及改善临床应用等方面的文章。
查文献主要是为了学习知识和提高英文阅读能力。
即使在阅读中产生了一些想法在生化所不能做，回
到学校也做不了。因为在当时的政治气氛中，只能
做那些工作量较大，能集体工作的，即 “大兵团作战”
的项目。不提倡个人有什么想法，独立思考做课题。
现在的 319号分院图书馆当时正在启建。1960年分
院图书馆才搬入 319号新址。
在三楼大实验室做实验的人比较多。与杜雨苍
一起做实验的就有五位。许根俊做钠氨实验常用大
实验室通风橱。鲁子贤研究 A、B链的物化性质。
孙玉琨是邹先生的研究生正在做他的毕业论文，不
参加胰岛素合成的工作。张友尚常在楼下冰库里分
离 A、B链。在大实验室做实验的龚岳亭探索用蛋
白水解酶的可逆反应，即转肽法，合成多肽。他一
个人做实验，不多讲话，按时上下班。经过一段时
间的探索他向胰岛素大组作了工作汇报，认为转肽
法此路不通，不再做这个题目，改做别的工作了。
蛋白水解酶在特殊条件下可以合成肽键，即转
肽反应，这是常识。一般酶催化的反应除了正向反
应外，都有逆反应。这样的例子很多。例如红色面
包核酸酶 (RNase N1)在特定条件下可以合成有限的
寡核苷酸。著名旳多核苷酸磷酸化酶 (PNPase)更是
一个明显例子： 在磷酸存在下该酶水解 RNA为各
种核苷二磷酸 (NDP)。 没有磷酸条件下，该酶可以
将各种 NDP合成大分子 RNA，从一个 NDP中释
放一个磷酸。在酶催化反应过程中，正逆两个反应
速度常数的大小如果反转，则酶催化的反应向另一
方进行，反之亦然。问题是用酶催化法合成蛋白质
与原来提出项目的宗旨是否相悖？至今还在争论。
胰岛素的二硫键拆合工作经过几个月的摸索，
不断改进实验条件，约在 1959年 5月，使用经氧
化还原、离子交换或电泳得到的纯 A、B链重合成
胰岛素终于获得成功。首次观察到将天然 A、B链
重组的胰岛素注射到小白鼠皮下产生惊厥反应并死
亡的实验结果。“小白鼠一跳”当时在生化所备受
关注，这是我亲眼看到的。这个结果是以杜雨苍为
主获得的，该实验的成功引起胰岛素人工合成大组
的高度重视，为此专门召开了一次胰岛素大组会议，
确定了 A、B链的拆合路线是可行的。
胰岛素大组经常召开会议，各人汇报工作进展，
讨论实验中的问题。会议常由曹天钦先生主持，汇
报和讨论工作后，曹先生有时会提出北大两位同学
有什么想法或者意见。生化所旳老师和同事都看着
我们，希望我们发言。可是我们两个都没有发过言，
不是没有想法或不想发言，主要是由于受中国传统
文化的影响和社会上不良习惯的束缚。总觉得年轻
人要谦虛谨慎，在老师面前要必恭必敬，不可班门
弄斧，唯恐一个在校学习的学生给人留下不好的
印象。
我们两个北大学生这次住在分院太原路 200号
一幢三层楼集体宿舍里。后来所里发生过一件大事，
据说三楼实验室的一位工作人员手里拿着一个“灯
泡瓶”在窗口旋转混匀内有八肽的溶液，一不小心
“灯泡瓶”由三楼坠落、粉身碎骨，大家也非常可
惜辛辛苦苦合成的八肽不能回收了。这件大事当时
称为“八肽跳楼”。 7月底系里领导通知我们回学
校参加期终考核。于是我们就辞別生化所的老师和
朋友回学校去了。
3　回学校断断续续做胰岛素活力测定工作
我们回到学校第一件事就是参加期终考核。有
的课程考核已经结束，有的正在进行。我们两人在
生化所学习差不多一个学期。学期初有的课程上过
几次，有的就根本没有上过。我们只好自学几天，
参加考核也就通过了。
在北京大学生物系搞科研，仪器设备非常差，
要弄齐必需的仪器得花费很多时间，一面上课一面
东奔西跑“跑仪器”。胰岛素合成工作由生物系与
化学系合作进行，1960年春季五年级最后一个学期，
领导上派我到化学系与他们一起做实验。化学系安
排我在化学楼二楼北侧一间大实验室做实验，我负
刘望夷：我在早期胰岛素A、B链拆合组学习的经历和见闻第6期 667
责测胰岛素活力。测活力用的小白鼠要到生物系动
物房去取。因为每次使用的数量不多又不常使用，
动物房的人就给了我几十只小白鼠和饲料 , 要我们
自用、自养、自繁殖。这下可麻烦了，小白鼠繁殖
力极强，我得喂养、分笼 (当時使用的是土瓦罐 )、
打扫瓦罐，工作量很大，累得我够呛。动物要吃喝，
一天不去实验室也不行。有时一不小心，小白鼠逃
出瓦罐在实验室到处乱跑。化学系的实验室变成了
动物房，满屋一股大小便臭味，但为了工作也要养
小白鼠。不久，化学系派一个低年级女学生 (步 XX)
与我合作，学习在小白鼠皮下注射胰岛素测定活力
的方法。我们叫她“小步”。她学会后，我就不用
来化学楼养小白鼠了。
4　毕业分配到生化所，开始也做有关胰岛素
的工作
1960年 8月，北大生物系分配我到中国科学
院当研究生。我到当时还在文津街的院部报到，院
部对我说，因为我是学生化的，已经分配我到生物
化学研究所了。同年 9月我来上海到生化所报到。
人事科张锡铎科长对我说，现在生化所正在准备调
整研究工作，以前你曾在胰岛素组学习过，现在暂
时安排你在邹承鲁先生胰岛素组学习。 邹先生那时
是“三大队” 的队长。当时所里正处在“大跃进”
的尾声。中央已提出“调整、巩固、充实、提高”
的方针，所里正在忙于召开各类人员的座谈会。当
时叫“神仙会”，征求大家对“大跃进”的意见。
我到组里与鲁子贤合作用 pH仪测定胰岛素 A链的
酸性程度，因为当时已经知道 A链在 pH 1.9的缓
冲液中向正极泳动，说明它相当酸。后来听说关于
胰岛素 A链的性质的这项工作单独发表了一篇短
文。这项工作结朿以后，邹先生安排我做木瓜蛋白
酶的纯化工作。当时孙玉琨有木瓜蛋白酶的粗制品。
那时已是寒冬，实验室没有任何取暖设备，很冷。
我用平板纸电泳仪在实验室温度较低的条件下将这
种粗制品分成了几条蛋白带 (茚三酮染色 )。我向
邹先生汇报后，邹先生看了很高兴，说可以测量每
条带的蛋白质含量占多少，是否每条带都有酶活性，
各占多少？这些问题现在看来很容易解决。我在当
时就不知道怎样做。1961年春节快到了，这个实验
没有再做下去。春节过后我就到二楼刚建立的核酸
室学习去了。我在邹先生小组前后学习了近一年的
时间。虽然我不是他的入室弟子，在讨论工作中从
他常说的要学会如何发现问题、提出问题、解决问
题、总结问题，学到了许多宝贵知识，初步知道了
怎样从事科学研究。 我以后再没有遇到能提出好课
题并指导学生具体地解决问题的好老师。 可以说邹
先生实际上是我从事科研工作的启蒙导师。
人工合成胰岛素的科学意义已有许多文章论
述。我认为在人工合成牛胰岛素的工作中，二硫键
拆合工作是最大的亮点。当时通过我国科学家的二
硫键拆合方法的研究使天然 A、B链重组活力恢复
达到 50%，化学合成的结晶胰岛素达到与天然胰岛
素相同的活力。就是现在做二硫键拆合的科学家也
认为这是很高的水平。这项工作引起国外高度重视，
特别是用基因工程法生产胰岛素和其他含二硫键的
多肽激素工作，对由 A、B 链合成胰岛素的条件给
予很高的评价。
在人工合成胰岛素的过程中促进了国内生化制
品的生产。20世纪 50年代我国的科学技术落后，
人工合成胰岛素必需的各种氨基酸和有关试剂国内
市场上买不到。由国外进口，缺少外汇，必需自力
更生，自己生产。生化所因开展这个重大项目创办
了由沈昭文先生为厂长的“东风生化试剂工厂”，
为人工合成胰岛素生产出各种氨基酸及各种必需的
化学试剂。 东风厂为人工合成胰岛素立了大功。后
来，东风厂还生产很多其他生化制品，如多种酶类
等。 全国各地高校和科研机构常到东风厂购买这些
制品，对推动国内生化教学和科研事业的发展起
了很大作用。
在人工合成胰岛素这项工作中，生化所、有机
化学所和北大化学系都培养了一批科研人才，后来
他们成为我国生物化学界的中坚力量。