全 文 ：收稿日期:2009-11-05;修回日期:2009-12-11
基金项目:广西师范大学第七届教育教学改革项目资助
通讯作者:王任翔(1965-), 男 ,教授 ,博士 , 从事植物细胞学研
究 , E-mail:wrx05@126.com。
doi∶10.3969/j.issn.1008 -9632.2010.05.096
蜈蚣草是观察减数分裂过程的好材料
谢金梅 ,李　红 ,郭红娟 ,王任翔
(广西师范大学生命科学学院 , 桂林 541004)
摘　要:以蜈蚣草(PterisvitataLinn.)为材料 , 介绍了蜈蚣草孢子母细胞减数分裂的制作方法。该方法操作简单 、
成功率高;主要特点是在同一孢子囊群中 , 孢子母细胞的减数分裂不同步 ,可以同时观察到前期到末期Ⅱ之间各个
时期的分裂相。蜈蚣草分布广 、取材容易 ,是观察减数分裂过程的一种好材料。
关键词:蜈蚣草;减数分裂;材料
中图分类号:Q132.1 文献标识码:B 文章编号:1008-9632(2010)05-0096-01
Pterisvitata, agoodmaterialforobservationofmeiosis
XIEJin-mei, LIHong, GUOHong-juan, WANGRen-xiang
(SchoolofLifeSciences, GuangxiNormalUniversity, Guilin541004, China)
Abstract:Inthispaper, themeioticprocessofsporemathercelsofPterisvittataLinnwasreported.Themethodwassimple, conven-
ientandhighsuccess.Themeioticbehaviorsofsporemathercellswerenon-synchronism, meiosisphasefromprophasetotelophaseⅡ
couldbefoundinthesamesorus.Pterisvittatawidelydistributedandeasytogetmaterialsisagoodmaterialforobservationof
meiosis.
keywords:Pterisvittata;meiosis;material
减数分裂观察无论在高中或高校生物教学中都是
一个重要实验。目前不管是高中 《生物 》的实验还是高
等院校的 《细胞生物学实验 》、《遗传学实验 》,植物减数
分裂观察多用玉米雄蕊花序 、葱的花药和蚕豆花蕾等作
实验材料;动物减数分裂观察多用蝗虫精巢作实验材
料 [ 1-2] 。这里介绍一种蕨类植物———蜈蚣草(Pterisvit-
tataLinn.)嫩孢子囊作为减数分裂观察的实验材料 ,它
有如下优点:(1)材料易得且孢子囊多 ,它分布于中国
大部分地区 ,产于河南 、陕西、甘肃 、江苏 、安徽 、浙江、湖
北 、湖南 、江西 、福建 、云南 、贵州、广东 、广西 、海南和香
港等地 ,生于海拔 2000米以下空旷钙质土或石灰岩上或
旧石灰墙上 [ 3] 。(2)只需采集固定乳白色的嫩孢子囊
即可 ,不需像玉米雄蕊花序 、葱的花药和蚕豆花蕾那样
要确定减数分裂的部位。可在 70%乙醇溶液中保持 2 ～
3个月。(3)新鲜材料采集时间长 ,它可在每年的 3月至
7月不断长出新的嫩孢子囊。 (4)操作简单可靠 ,它的
囊群盖为假囊群盖 ,叶表皮无毛 ,可直接采集假囊群盖
里面的嫩孢子囊。 (5)观察效果好 ,由于各孢子囊孢子
母细胞减数分裂是不同步的 ,因此可在同一制片中观察
到细胞减数分裂不同的时期(见图版 I)。现将实验方法
和步骤介绍如下:
1　材料准备
一般在 3月至 7月采集嫩孢子囊 ,上午或下午采
集对减数分裂影响不大;把嫩孢子囊直接投入 Carnoy
固定液(无水酒精∶冰醋酸 =3∶1)固定 6h,用 95%的酒
精洗两次 ,放入 70%的酒精中保存。
2　实脸步骤
2.1　直接取少许固定好的材料于载玻片上。
2.2　滴少许改良卡宝品红染液在材料上染色 1 ～
2min,然后在酒精灯上轻微加热 ,不可至沸。
2.3　加盖玻片 ,观察。
采用常规压片法可以看到蜈蚣草孢子母细胞减数
分裂的各个时期 ,从而了解减数分裂的整个过程。由于
传统的植物减数分裂观察的实验材料都为显花植物 ,而
蜈蚣草为隐花植物 ,这不仅丰富了减数分裂实验教学材
料 ,更重要的是拓展了学生的知识面。 (下转 99页)
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第 27卷第 5期
2010年 10月
生 物 学 杂 志
JOURNALOFBIOLOGY
Vol.27　No.5
Oct, 2010
学生的需求 ,建议蛋白质组学课程可分为基础课程
(BasicCourse)和高级课程(AdvancedCourses)。基础
课程可以几个专题的形式进行开展 ,主要针对那些可
能在今后的课题研究中不会涉及到蛋白质组学研究的
研究生。基础课程的主要目的是蛋白质组学知识的普
及 、拓宽 ,授课内容主要是蛋白质组学的发展简史 、基
本原理 、技术方法及前沿发展动态 ,无需具体讲授双向
电泳技术和质谱技术等一些实验操作技能和实验录像
播放。高级课程中我们不仅要介绍蛋白质组学的一些
基本原理 ,更重要的是让学生掌握样品制备 、双向电泳
的实验操作技术 、软件分析 、蛋白质酶解及目前常用的
几种质谱鉴定方法。因此 ,在高级课程中 ,我们不仅要
课堂理论讲授 ,还要制作具体实验的操作过程进行演
示。虽然没有条件进行具体的实验操作演示 ,可以结
合课题组自身的科研操作 ,组织学生参观 ,学习 ,甚至
一些简单的实验可以让学生动手 ,更具有直接的感性
认识。
在蛋白质组学教学过程中不仅要注重知识的传
授 ,重要的是培养学生的独立思考和解决问题的能力。
课程传授过程中我们会安排研究生完成一篇课程论
文 ,可以根据自己的专业和兴趣选取相关的内容 ,并以
报告的形式在课堂上交流 、讨论。此课程论文作为考
试的一个重要参考 ,以此来激发学生学习蛋白质组学
课程的主动性和积极性。
2.4　以科研促进教学
蛋白质组学是一门理论和应用并重的科学 ,实践
证明科研和教学是相辅相成 、相互促进的。科研是教
学质量的推进器 ,以科研促进教学是提高大学教育质
量的重要途径 [ 10] 。教师可以凭借科研活动 ,更好地了
解本专业的最新发展动态 ,不断更新知识。把科研活
动引入教学实践活动中 ,丰富课堂的教学内容 ,来培养
研究生的创新欲望和科研素质。例如在蛋白质组学教
学中 ,我们可以分配两学时的时间来介绍我们在蛋白
质组学领域中的一些科研内容和取得的进展。
参考文献:
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teomeprojects:Whyalproteinsexpressedbyagenomeshouldbei-
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(上接 96页)
图版 I 蜈蚣草(PterisvitataLinn.)孢子母细胞减数分裂
1:细线期;2:偶线期;3:双变期;4:终变期;5:中期 I;6:后期 I;7:末期 I;8:二分体;9:中期 I;10:后期 I;11:末期 I;12;四分体(标尺 =5μm)
参考文献:
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2010年 10月
生 物 学 杂 志
JOURNALOFBIOLOGY
Vol.27　No.5
Oct, 2010