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Effect of Shu Di-huang on the Transmitter and Receptor of A mino Acid in Brain and Learning and Memory of Dementia Model

熟地黄对动物学习记忆障碍及中枢氨基酸递质、受体的影响



全 文 :熟地黄对动物学习记忆障碍
及中枢氨基酸递质 !受体的影响
崔 瑛t o颜正华u o侯士良t o常章富u
kt q河南中医学院 临床中药学科 o河南 郑州 wxsss{ ~
u q北京中医药大学 中药学院 o北京 tsssu|l
≈摘要  目的 }观察熟地黄对动物学习记忆障碍的影响及机理 ∀方法 }采用氯化铝k„ ≤¯ v¯l拟痴呆小鼠模型和谷
氨酸单钠k°²±²¶²§¬∏° ª¯∏·¤°¤·¨ o ≥Šl毁损下丘脑弓状核大鼠模型 o通过跳台实验和  ²µµ¬¶水迷宫实验观察熟地黄
对学习记忆的影响 ~薄层扫描测定脑组织谷氨酸kª¯∏·¤±¤·¨ ¤¦¬§oŠ¯ ∏l和 Χ2氨基丁酸kΧ2¤°¬±²¥∏·¼µ¬¦¤¦¬§oŠ„…„ l含量 ~
免疫组化观察大鼠海马 Ν2甲基2 ∆2门冬氨酸受体 tk Ν2  ·¨«¼¯2 ∆2„¶³¤µ·¤·¨ • ¦¨¨³·²µ²±¨ o‘ ⁄„ • tl和 Š„…„ 受体k
Š„…„ • l在海马的表达 ∀结果 }熟地黄能延长痴呆动物跳台实验潜伏期 !减少错误次数 ~缩短水迷宫实验寻台时间 ~
调节痴呆模型动物脑 Š¯ ∏和 Š„…„ 含量 o提高 ‘ ⁄„• t oŠ„…„ • 在海马的表达 ∀结论 }熟地黄有改善 „ ≤¯ v¯ 小鼠和
 ≥Š大鼠学习记忆作用 o作用机理可能与调节脑 Š¯ ∏和 Š„…„ 含量 o提高  ≥Š大鼠 ‘ ⁄„• t oŠ„…„• 在海马的表
达有关 ∀
≈关键词  熟地黄 ~学习记忆 ~痴呆动物模型 ~谷氨酸 ~Χ2氨基丁酸
≈中图分类号  • u{u qzt ~• u{x qx ≈文献标识码  „ ≈文章编号  tsst2xvsukussvls|2s{yu2sx
中枢神经系统内氨基酸递质可分为兴奋性和抑
制性 u类 oŠ¯ ∏属于前者 oŠ„…„ 属于后者 ∀一般认
为 oŠ¯ ∏对正常动物或不同记忆障碍模型的学习记
忆有显著改善作用≈t  o但另一方面 o脑内 Š¯ ∏及类似
物水平过高可产生神经毒性 o对脑功能有不利影
响≈u2w  ∀ Š„…„对学习记忆有负性调节作用≈x  o但也
有研究表明 o动物在训练后 o脑室内注入 Š„…„可加
速学习≈y  ∀以上事实提示 o脑内 Š¯ ∏和 Š„…„ 共同
调节着学习记忆功能 o二者水平的过高或过低都会
影响学习记忆 ∀张士善等观察到 o当 Š¯ ∏rŠ„…„ 比
值升高 o学习记忆功能有明显改善 ∀因此 o提出脑内
Š¯ ∏rŠ„…„学习记忆系统的观点≈z  ∀
熟地黄为滋阴补血药 o属阴主静 ∀张景岳5本草
正6曰 }/熟地黄 , ,能补五脏之真阴 ∀0/阴虚而神散
者 o非熟地之守不足以聚之 , ,阴虚而躁动者 o非熟
地之静不足以镇之 ~阴虚而刚急者 o非熟地之甘不足
以缓之0 ∀那么 o熟地黄滋阴补血作用对拟痴呆动物
学习记忆及 Š¯ ∏oŠ„…„ 的影响如何 o本实验对此进
行了初步观察 ∀
1 材料与方法
≈收稿日期  ussu2tu2sy
≈通讯作者  ר¯ }ksvztlyvwstut ∞2°¤¬¯}¦¼ ¬¨¬± ƒ ¶¬±¤q¦²°
1 q1 主要试剂  ≥Š oƒ ∏¯®¤进口分装 o购自上海
化学试剂站分装厂 o使用时以生理盐水溶解 ~
Š„…„• 兔 ŒªŠ多克隆抗体 !‘ ⁄„• t兔 ŒªŠ多克
隆抗体 !≥„…≤ 免疫组化试剂盒 o⁄„…显色剂 o≥¬ª°¤
公司 o购自湖北博士德 ~Š¯ ∏o北京邦定泰克生物技术
公司提供 ~ Š„…„k≥¬ª°¤l o上海试剂公司提供 ~总蛋
白试剂盒 o批号 ussts{us o南京建成生物工程研究
所提供 ~脑复康 o批号 ussssxsty o东北制药总厂 o研
成粉末 ot h聚山梨酯 {s助溶 o生理盐水配制成 ux ª
#p t药液备用 ~„ ≤¯ v¯ o批号 usstsutu o广东台山化工
厂 o用生理盐水配制为 ts ª#pt药液备用 ∀
1 q2 药品 熟地黄煎剂 }地黄 Ρεηµ αννια γλυτι2
νοσα ¬¥²¶¦«q的干燥块茎 o购自河南省武陟县药材
公司 o一等品 ∀经本院生药学科陈随清副教授鉴定
确认 ∀按5中国药典6kusss年版 o一部l酒炖法制成
熟地黄 ∀取熟地黄 o按 y ow ow倍水煎煮 v次 o每次 t
«o滤取上清 o合并 v次药汁 o过滤 o浓缩至 tΒt ow ε
保存备用 ∀
六味地黄煎剂 }取5小儿药证直诀6六味地黄丸
原方 o除熟地黄自制外 o山药 !山茱萸 !泽泻 !丹皮 !茯
苓等 o购自河南省药材公司 ∀经陈随清副教授鉴定 ∀
上述药物依次按 {ΒwΒwΒvΒvΒv重量比例称量 ∀煎煮
#uy{#
第 u{卷第 |期
ussv年 |月
中 国 中 药 杂 志
Χηινα ϑουρναλ οφ Χηινεσε Ματερια Μεδιχα
∂ ²¯ qu{ oŒ¶¶∏¨ |≥ ³¨·¨°¥¨µoussv
方法同熟地黄 o制得 tΒt药液 ow ε 保存备用 ∀
1 q3 动物分组 昆明种小鼠 tss只 o雌雄各半 o体
重 t{ ∗ uu ªo随机分为 x组 o每组 us只 o分组如下 }
正常对照组 !模型组 !脑复康组 !熟地大剂量组k| ª#
®ªp tl !熟地小剂量组kw qx ª#®ªp tl ∀对照组和模型
组灌胃饮用水 ∀灌胃体积均为 s qu °#ts ªp t体
重 o每日 t次 o至造模结束时止 ∀给药同时 o除正常
对照组外 o其余各组每只小鼠灌胃 „ ≤¯ v¯ w °ª#§p t o
连续 |s §∀然后进行实验观察 ∀
≥⁄大鼠k普通级l购自河南省实验动物中心 o实
验室繁殖 o取雄性新生鼠 o于出生后第 u ow oy o{ ots §
皮下注射  ≥Šw °ª#ªp t #§p t o对照组皮下注射
s q| h 氯化钠 ∀u{ §后离乳 o分笼饲养 o至第 { 周
时 o将大鼠分成 x组 o即正常对照组k注射 ‘¤≤ l¯ !模
型组 !六味地黄煎剂组kw ª#®ªp tl !熟地黄大剂量组
k{ ª#®ªp tl !熟地黄小剂量组kw ª#®ªp tl o正常组和
模型组给予饮用水 o均连续灌胃 vs §∀灌胃体积为
t °#tss ªp t体重 ∀
1 q4 跳台实验 按文献≈{ 观察记录实验动物训练
期和测试期 x °¬±内跳下平台的次数 o作为/错误次
数0k µ¨µ²µ¶l o以及测试期的潜伏期 ∀
1 q5 空间记忆实验 按文献≈{2ts 建立 ²µµ¬¶水
迷宫 ∀装置为直径 tss ¦° φ圆形水池 o内设 y ¦° ≅
ts ¦°的透明站台 o放于任一象限的中央 o没于水下
t ∗ u ¦° ∀水面洒布白色泡沫颗粒 ∀实验时 o水池周
围参照物保持不变 o水温kus ? ul ε ∀观察寻台潜
伏期k¶¨¤µ¦«¬±ª³¯¤·©²µ° ¤¯·¨±¦¼ o≥°l o大鼠 z §o小
鼠 x §∀
1 q6 取材及生化 !免疫组化染色观察 „≤v 拟
痴呆实验于行为实验结束后 o每组取 ts只小鼠 ∀断
头处死 o于冰台上迅速剥离大脑 o左脑用于测定 Š¯ ∏
和 Š„…„含量 o方法按文献≈tt otu 进行 ∀
 ≥Š大鼠每组取 x 只 o戊巴比妥钠kws °ª#
®ªp tl麻醉 o开胸后插管至升主动脉 o先以 s q| h盐
水冲净血液 o再用含 w h多聚甲醛和 s qu h苦味酸的
s qt °²¯#p t磷酸盐缓冲液k°…o³‹ z qwl灌注固定 ∀
冰台取脑入上述新鲜固定液中后固定 u ∗ w «kw
ε l o再移入含 vs h蔗糖的 °…液中至沉底 ∀恒冷箱
切片机状连续切片 o片厚 vs Λ° ∀选取海马部位切
片按试剂盒说明行免疫组织化学染色 ∀主要步骤 }
冰冻切片以 °…≥浸泡 v «o洗涤 v次 os qx h ‹u’u 甲
醇灭活内源性酶 ~分别滴加 ´抗k‘ ⁄„• t tΒwss o
Š„…„• tΒ{ssl !生物素化山羊抗兔 ŒªŠ及生物素 p
辣根过氧化物酶 o⁄„…显色 ∀空白对照 o除 ´抗为
正常山羊血清外 o其余步骤相同 ∀免疫组化结果用
’ ¼¯°³∏¶显微镜观察 o≥°’× µ照相 o²·¤ ²µ³«计
算机图象分析系统分析 o分别测出各组吸光度 ∀其
余大鼠处死后冰台上迅速分离大脑 o将大脑沿矢状
缝切成左右半球 ∀左半球供测定 Š¯ ∏和 Š„…„ 含
量 o方法同上 ∀
1 q7 统计分析 实验数据用平均值 ? 标准差表示 ∀
多组间比较用 „‘’ ∂ „分析 o再用 ≥⁄进行两两比
较 oΠ s qsx时差别有统计学意义 ∀
2 结果
2 q1 熟地黄对 „ ≤¯ v¯ 拟痴呆模型小鼠学习记忆行
为的影响 跳台实验观察到 o„ ≤¯ v¯模型组较正常对
照组的错误反应次数均明显增多 o测试期触电潜伏
期明显缩短 ∀给予熟地黄或脑复康的 „ ≤¯ v¯ 小鼠 o
与模型组比较 o训练期和测试期跳台错误反应次数
明显减少k Π s qstl o测试期触电潜伏期明显延长
k见表 tl ∀ ²µµ¬¶水迷宫实验观察到 o模型组小鼠
寻找水下平台潜伏期k≥°l第 t天时 o较正常对照
组显著延长k Π s qsxl ~至训练的第 v天 o脑复康给
药组 ≥°较模型组显著缩短k Π s qsxl ∀第 w天以
后各给药组 ≥°均明显缩短 o与模型组之间有显著
差异k Π s qstl ∀
表 t 熟地黄对 „ ≤¯ v¯痴呆小鼠
学习记忆的影响k ξ ? σ, ν € usl
组 别
剂量
rª#®ªp t
触电潜伏期

错误反应次数r次rx°¬±
训练期 测试期
正常对照组 饮用水 us| ? {x t qu ? s q{ s q{ ? s qz
模型组 饮用水 |t ? vztl v qu ? t qvtl u q{ ? s q{tl
脑复康组 ux tx{ ? z{vl t qx ? s q{vl t qu ? s q{vl
熟大组 | twv ? zyul t qy ? s q{vl t qt ? s qyvl
熟小组 w qx twt ? xyul t q{ ? s q|vl t qv ? s qzvl
注 }≠与正常组比较 tl Π s qst 与模型组比较 ul Π s qsx
vl Π s qst 脑复康组的剂量单位为 ª#p tk表 u同l
2 q2 熟地黄对 „ ≤¯ v¯拟痴呆小鼠脑组织中 Š¯ ∏oŠ„2
…„含量的影响 结果表明 o与正常对照组比较 o模
型组小鼠脑组织中 Š¯ ∏含量明显升高 oŠ„…„ 含量
明显降低 ~给予熟地黄或脑复康的 „ ≤¯ v¯ 小鼠脑组
织中 Š¯ ∏含量明显降低 oŠ„…„含量明显升高k见表
ul ∀
2 q3 对  ≥Š大鼠学习记忆行为的影响 跳台实验
观察到 o ≥Š大鼠与正常组比较 o跳台训练期 !测试
期错误反应次数均显著增加 o触电潜伏期显著缩短 ~
#vy{#
第 u{卷第 |期
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中 国 中 药 杂 志
Χηινα ϑουρναλ οφ Χηινεσε Ματερια Μεδιχα
∂ ²¯ qu{ oŒ¶¶∏¨ |≥ ³¨·¨°¥¨µoussv
表 u 熟地黄对 „ ≤¯ v¯小鼠脑组织单位湿重的 Š¯ ∏oŠ„…„含量的影响k ξ ? σ, ν € tsl
组 别 剂量rª#®ªp t Š¯ ∏rΛª#ªp t Š„…„rΛª#ªp t Š¯ ∏rŠ„…„
正常对照组 饮用水 twvt qzx ? tws qsy xsv qy{ ? yt qsw u q{{ ? s qww
模型组 饮用水 utsw qt| ? t{y q|sul wsv qsw ? x{ qwtul x qvu ? s q{xul
脑复康组 ux tzww qv{ ? usv q|tvl w{z q|x ? yt qzywl v qyv ? s qyxt owl
熟大组 | tv|{ qt{ ? tt| q|xwl w|s qsw ? xs qzxwl v qyz ? t qtwt owl
熟小组 w qx tyy{ qt{ ? uts q{vvl xts qzv ? xt quyvl u qyy ? s qv|wl
注 }与正常组比较 tl Π s qsx ul Π s qst 与模型组比较 vl Π s qsx wl Π s qst
给予熟地黄或六味地黄汤的  ≥Š大鼠 o跳台错误反 应次数显著减少 o触电潜伏期明显延长k表 vl ∀
表 v 熟地黄对  ≥Š大鼠跳台实验的影响k ξ ? σl
组 别
剂量
rª#®ªp t
ν 触电潜伏期r¶
错误反应次数r次rx°¬±
训练期 测试期
正常对照组 饮用水 ts uxu ? tsu s q{s ? s q{ s qv ? s qz
 ≥Š模型组 饮用水 tv yw ? {stl u q{x ? t qztl u qvt ? t qstl
六味组 w tu uv{ ? ts{vl t qx{ ? t quul s qwu ? s qxvl
熟大组 { tu tzz ? ts{ul t qs{ ? t qwvl s q|u ? s qzvl
熟小组 w tv t{w ? tvuvl s qzz ? t qsvl s qyu ? s q|vl
注 }与正常组比较 tl Π s qst 与模型组比较 ul Π s qsx vl Π s qst
²µµ¬¶水迷宫实验观察到 o ≥Š大鼠的 ≥°明
显延长k Π s qstl o给予熟地黄后 o从训练的第 x天
开始 o≥°明显缩短k Π s qsx o Π s qstl o给予六
味地黄煎剂 o从训练第 y天开始 o≥°明显缩短k Π
s qsx o Π  s qstl o但均未恢复到正常组水平k见图
tl ∀
2 q4 对  ≥Š大鼠脑 Š¯ ∏oŠ„…„含量的影响 实验
结果表明 o ≥Š大鼠脑组织 Š¯ ∏含量较正常组显著
降低 ~给予熟地黄或六味地黄汤后 o脑组织中 Š¯ ∏含
量显著升高 ~ ≥Š大鼠脑组织中 Š„…„ 含量 !Š¯ ∏r
Š„…„值均有降低的趋势 o给予熟地黄或六味地黄
汤后 o有增高的趋势 o但各组间比较无显著差异k见
表 wl ∀
2 q5 熟地黄对  ≥Š大鼠海马 ‘ ⁄„• t oŠ„…„ •
表 w 熟地黄对  ≥Š大鼠脑组织单位湿重的 Š¯ ∏oŠ„…„含量的影响k ξ ? σl
组 别 剂量rª#®ªp t ν Š¯ ∏rΛª#ªp t Š„…„rΛª#ªp t Š¯ ∏rŠ„…„
正常对照组 饮用水 x v||x qwvz ? ztt qtu tw|z quu ? x|s qxw v q{s ? v q|s
模型组 饮用水 { uwx| qyz ? zyv qt|tl tvys qzt ? uv{ qty t q{v ? s qyu
六味组 w z wy{y qyw ? tz{z qxtvl twyv qwv ? xtv qtt w qx| ? x qty
熟大组 { z v{wu qyy ? xux quul txzy q| ? ywu qtx v quy ? u qzu
熟小组 w { wtxw qzx ? ttz| qu|vl tvu| q|w ? zzu q{| x qvv ? y quz
注 }与正常组比较 tl Π s qsx 与模型组比较 ul Π s qsx vl Π s qst
表达的影响 ‘ ⁄„• t和 Š„…„• 在细胞膜表达 o
⁄„…显色呈棕黄色 o空白对照无染色 ∀半定量分析
发现 } ≥Š组与正常组比较 o ≥Š组海马 ‘ ⁄„• t
免疫反应物质数密度ks qs{{ ? s qstu oν € xl较正常
组ks qttz ? s qsuz oν € xl有明显降低k Π s qsxl o而
给予熟地黄的  ≥Š大鼠 o其海马 ‘ ⁄„• t免疫反
应物质数密度ks qt|z ? s qsut oν € xl较  ≥Š组显
著升高k Π  s qstl o甚至超过正常组水平k Π 
s qstl ∀表明熟地黄能增加 ‘ ⁄„• t在海马的表
达 ∀与正常组ks qsz| ? s qss{ oν € xl比较 o ≥Š组
海马 Š„…„• 免疫反应物质数密度ks qsxs ? s qsuz o
ν € xl较正常组有明显降低k Π s qsxl ~给予熟地黄
的  ≥Š大鼠 o其海马 Š„…„• 免疫反应物质数密度
#wy{#
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Χηινα ϑουρναλ οφ Χηινεσε Ματερια Μεδιχα
∂ ²¯ qu{ oŒ¶¶∏¨ |≥ ³¨·¨°¥¨µoussv
ks qtsu ? s qsty oν € xl较  ≥Š组显著升高k Π 
s qstl ∀表明熟地黄能明显增加 Š„…„• 在海马的
表达 ∀
3 讨论
3 q1 熟地黄对 „ ≤¯ v¯ 拟痴呆模型和  ≥Š大鼠模型
的被动回避和空间学习记忆行为有明显改善作用 ∀
在 „ ≤¯ v¯ 拟 痴 呆 模 型 中 观 察 到 o给 予 熟 地
黄的 „ ≤¯ v¯小鼠脑组织中 Š¯ ∏含量显著降低k Π 
s .sx , Π s qstl oŠ„…„含量明显升高k Π s .sx ,
Π s qstl oŠ¯ ∏rŠ„…„值也显著降低到接近正常组
水平 ∀提示熟地黄改善 „ ≤¯ v¯ 小鼠学习记忆作用机
制与抑制脑内 Š¯ ∏的升高 o增加 Š„…„含量 o从而使
Š¯ ∏rŠ„…„值回落到接近正常水平有关 ∀在  ≥Š
大鼠实验中观察到 o给予熟地黄或六味地黄汤后 o脑
Š¯ ∏含量显著升高k Π s .sx , Π s qstl oŠ„…„也有
轻度升高 o使 Š¯ ∏rŠ„…„值呈上升趋势 o保持在与正
常组相当的水平k Ё s qsxl ∀提示熟地黄改善  ≥Š
大鼠学习记忆能力 o与提高  ≥Š大鼠脑 Š¯ ∏含量 o
从而使 Š¯ ∏rŠ„…„值回复到接近正常水平有关 ∀因
此 o我们认为熟地黄对动物中枢 Š¯ ∏和 Š„…„ 递质
有调节作用 ∀
3 q2 Š¯ ∏与其受体结合才能发挥作用 ∀ ‘ ⁄„• 属
离子型谷氨酸受体 o该受体与突触可塑性 !学习记忆
等有密切关系 ∀在神经元回路的形成及学习记忆过
程中 o‘ ⁄„• 参与 ×°的诱导与维持 o控制 ≤¤u n
通道 ∀²«±¶·²±等≈tv 研究发现 o小鸡特定脑区 Š¯ ∏
受体数目和亲和力随着记忆的获得而相应升高 ∀因
此 ‘ ⁄„• 被认为是学习记忆的关键物质 ∀有人甚
至提出学习就是使 ‘ ⁄„• 通道开放 o而记忆就是
使这种通道开放得以保持≈tw otx  ∀ ‘ ⁄„• 是一个
具有多个结合位点的大分子复合物 o目前认为 o该复
合物由 ‘ ⁄„• t和 ‘ ⁄„• uk包括 ‘ ⁄„• u„2u⁄
w个基因l两种亚单位共 x个亚单位蛋白构成的异聚
体 o其中 ‘ ⁄„• t是构成受体通道必须的组分≈ty  ∀
因此 o我们对 ‘ ⁄„• t oŠ„…„ • 在海马的表达进行
了观察 ∀实验发现 o ≥Š 大鼠海马 ‘ ⁄„• t 和
Š„…„ • 表达较正常大鼠有明显降低k Π s qsxl o而
给予熟地黄的  ≥Š 大鼠 o其海马 ‘ ⁄„• t 和
Š„…„ • 表达显著升高k Π s qstl ∀因而 o从受体变
化角度而言 o熟地黄可能通过增强 ‘ ⁄„• t和 Š„2
…„受体表达 o改善  ≥Š大鼠学习记忆功能 ∀
综上所述 o熟地黄改善 „ ≤¯ v¯ 模型小鼠和  ≥Š
大鼠学习记忆能力与调节 Š¯ ∏rŠ„…„系统递质与受
体的水平 o维持中枢兴奋性与抑制性氨基酸功能的
协调平衡有密切关系 ∀
≈致谢  郑州大学医学院解剖室张华 !方智慧 !张静老
师帮助进行组织切片和免疫组化染色 ∀北京东直门医院王
硕仁教授 !崔巍老师帮助进行摄像分析 ∀
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• ¶¨ot||s oxutkt2ul }t|z q
≈w  ‘ª Ž× o ’ . ⁄²º§ … ≥ o •¬¦®¤µ§ ‘ ≥ o ·¨¤¯ q ≤²°³¯ ¬¨ • ²¯ ¶¨²©
Š¯ ∏·¤°¤·¨¬±·«¨ Š¬¥¥¶2‘ª ²§¨¯²© ’±¨ 2·µ¬¤¯ „√ µ¨¶¬√¨ ¨¤µ±¬±ª
¬±·«¨ ‘¨ º2¥²µ± ≤«¬¦®q ‘¨ ∏µ²¶¦¬…¬²¥¨ «¤√ • √¨ o t||z outktl }
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#xy{#
第 u{卷第 |期
ussv年 |月
中 国 中 药 杂 志
Χηινα ϑουρναλ οφ Χηινεσε Ματερια Μεδιχα
∂ ²¯ qu{ oŒ¶¶∏¨ |≥ ³¨·¨°¥¨µoussv
Εφφεχτ οφ Σηυ ∆ι2ηυανγ ον τηε Τρανσµιττερ ανδ
Ρεχεπτορ οφ Αµινο Αχιδ ιν Βραιν ανδ Λεαρνινγ ανδ Μεµ ορψ οφ ∆εµεντια Μοδελ
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[ Αβστραχτ] Οβϕεχτιϖε: ײ ²¥¶¨µ√¨·«¨ ° ¦¨«¤±¬¶° ²© ≥‹ ˜2⁄¬«∏¤±ª²±·«¨ ©∏±¦·¬²± ²©¯¨ ¤µ±¬±ª¤±§ °¨°²µ¼ q Μετηοδ : ’±·«¨
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≈责任编辑 古云霞 
前列回春对实验性大鼠
前列腺组织 ƒ¤¶表达及细胞凋亡的影响
段登志t o于 玲u o张鸿青v o杨玉琪t o陈黎明t o段呈玉t o曹继刚w
k t q云南省中医中药研究所 o云南 昆明 yxsuuv ~u q云南省疾病预防控制中心 o云南 昆明 yxsstt ~
v q昆明市第一人民医院 o云南 昆明 yxsstt ~ w q湖北中医学院 o湖北 武汉 wvssytl
≈摘要  目的 }探讨前列回春对实验性大鼠前列腺组织 ƒ¤¶表达及细胞凋亡的影响 ∀方法 }采用大鼠去势后注
射丙酸睾酮引起前列腺增生法造模 o灌胃给药 vs §后 o处死大鼠取前列腺组织并称湿重 o用免疫组化方法检测前列
腺组织中 ƒ¤¶阳性细胞的表达率 o用流式细胞术检测细胞凋亡率和观察细胞凋亡峰 ∀结果 }前列回春各组前列腺
组织湿重与模型组比较差异非常显著k Π s qstl ~前列回春各组和雌二醇组前列腺组织中 ƒ¤¶表达率明显高于模
型组k Π s qsx oΠ s qstl ~与正常组和模型组比较 o前列回春和雌二醇组的细胞凋亡率明显提高 o差异有显著性
k Π s qstl ∀结论 }前列回春可增加实验性大鼠前列腺组织中 ƒ¤¶的表达 o促进大鼠前列腺组织细胞凋亡 o降低大
鼠前列腺组织的重量 o而且呈明显量效关系 o表明前列回春可抑制前列腺增生 ∀
≈关键词  前列回春 ~ƒ¤¶~前列腺增生 ~细胞凋亡 ~凋亡峰
≈中图分类号  • u{v ~• u{x qx ≈文献标识码  „ ≈文章编号  tsst2xvsukussvls|2s{yy2sw
前列回春是用于治疗慢性前列腺炎的中药复方
制剂 o在临床上已使用多年 o笔者曾做临床观察 o该
药不仅对慢性前列腺炎有明显疗效 o而且对前列腺
≈收稿日期  ussv2su2uy
≈通讯作者  ר¯ }ks{ztlyyz||z|
增生k…°‹l也有良好效果≈t  ∀ …°‹ 为老年男性的
常见病 o发病率较高 o至今为止 o…°‹ 的发病机制尚
未完全阐明 o但细胞凋亡在 …°‹ 的发生发展过程中
的作用已为人们初步认识≈u ov  o细胞凋亡减少可导
致前列腺增生和前列腺癌的发生≈w  o而 ƒ¤¶是与细
胞凋亡密切相关的膜受体蛋白 ∀因此 o本研究用前
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第 u{卷第 |期
ussv年 |月
中 国 中 药 杂 志
Χηινα ϑουρναλ οφ Χηινεσε Ματερια Μεδιχα
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